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Le portail des activités axées sur les tâches pour l’AFB est une collection d’activités alignées sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) et organisées par groupe culturel, par voie et par niveau. Cette base de données entièrement consultable offre des activités axées sur les tâches (en format Microsoft Word et PDF) pour vous aider à soutenir vos personnes apprenantes dans l’atteinte de leurs buts.
QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays. Every week we will highlight a task that you suggest.
All you need to do is send us an email with
If we use your suggestion, we will enter your name into a monthly draw for a $10 Tim Horton's gift card.
Share you faves! Email Debera at execdir.quill@gmail.com
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RechercheInternet_A_B1 1_D 1.docx RendezVous_E-A_A2 1_B3 1a.docx Renouvellementcartesanté_A_A2.1_B3.1a_B3.2a_D2.docx RedactionDunCurriculumVitae_E-F_D 2_B2 2.docx RoutineDexercice_A_B1 1.docx RédigerDesConseils_S-P_B2 2_B1 2_A1 2_A2 2.docx RedigerUnParagraphe_SP_A1.1_B2.2_D.1.doc | Titre | Rating | Description | Goal Path | Fichier Word | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Rapport écrit et présentation orale sur un sujet d’actualité |
Aucun vote pour le moment |
Dans cette tâche, la personne apprenante doit faire une recherche et écrire une présentation. Elle doit ensuite faire une présentation orale de 5 à 10 minutes (pour laquelle elle peut utiliser... | Études postsecondaires, Études secondaires |
PresentationOraleEtEcrite_S-P-A_A1.2_A3_B1.2_B2.3_D.1_B1.2_B1.3_D1_F.doc |
 PresentationOraleEtEcrite_S-P-A_A1.2_A3_B1.2_B2.3_D.1_B1.2_B1.3_D1_F.pdf |
9 Mai 2013 | 0 |
| Rassembler les provisions pour une réunion du conseil |
Aucun vote pour le moment |
Comparez la liste de provisions requises contre les articles en inventaire et ensuite formulez une liste de courses | Emploi, Autonomie |
Rassemblezlesprovisionspouruneréunionduconseil_EA_A2.1_B3.1b_C4.1.docx |
Rassemblezlesprovisionspouruneréunionduconseil_EA_A2.1_B3.1b_C4.1.pdf |
5 Janvier 2015 | 0 |
| Recherche Internet |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent faire une recherche sur Internet pour trouver des sites Web sur un sujet particulier. | Autonomie |
RechercheInternet_A_B1 1_D 1.docx |
RechercheInternet_A_B1 1_D 1.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Remplir un rapport d’accident |
Aucun vote pour le moment |
La personne apprenante recevra de l’information par écrit sur l’accident, puis son formateur ou sa formatrice lui donnera des renseignements supplémentaires verbalement pour lui permettre de remplir... | Emploi, Formation en apprentissage |
RemplirUnRapportDAccident_E-FA_A1.3_A2.3_B1.1_B2.2_B3.3a_C2.1.doc |
RemplirUnRapportDAccident_E-FA_A1.3_A2.3_B1.1_B2.2_B3.3a_C2.1.pdf |
24 Avril 2013 | 0 |
| Rendez-vous |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent repérer des renseignements précis pour noter un rendez-vous sur un calendrier. | Emploi, Autonomie |
RendezVous_E-A_A2 1_B3 1a.docx |
RendezVous_E-A_A2 1_B3 1a.pdf |
17 Mars 2015 | 0 |
| Renouvellement de la carte de santé |
Aucun vote pour le moment |
Les apprenants apprendront le processus de renouvellement de la Carte de Santé de l'Ontario | Autonomie |
Renouvellementcartesanté_A_A2.1_B3.1a_B3.2a_D2.docx |
Renouvellementcartesanté_A_A2.1_B3.1a_B3.2a_D2.pdf |
5 Janvier 2015 | 0 |
| Responsabilité d’un citoyen |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent identifier deux objectifs personnels pour préciser leur rôle comme citoyen. | Autonomie |
RedactionDunCurriculumVitae_E-F_D 2_B2 2.docx |
RedactionDunCurriculumVitae_E-F_D 2_B2 2.pdf |
18 Mars 2015 | 0 |
| Routine d’exercices |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent suivre des directives simples à l’oral pour apprendre les étapes d’une routine de yoga. | Autonomie |
RoutineDexercice_A_B1 1.docx |
RoutineDexercice_A_B1 1.pdf |
18 Mars 2015 | 0 |
| Rédiger des conseils |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent rédiger des conseils afin d’expliquer comment éviter l’enlèvement des enfants. | Études postsecondaires, Études secondaires |
RédigerDesConseils_S-P_B2 2_B1 2_A1 2_A2 2.docx |
RédigerDesConseils_S-P_B2 2_B1 2_A1 2_A2 2.pdf |
27 Mars 2015 | 0 |
| Rédiger un paragraphe |
Aucun vote pour le moment |
La personne apprenante doit rédiger un paragraphe détaillé sur un sujet d’intérêt. | Études postsecondaires, Études secondaires |
RedigerUnParagraphe_SP_A1.1_B2.2_D.1.doc |
RedigerUnParagraphe_SP_A1.1_B2.2_D.1.pdf |
9 Mai 2013 | 0 |
