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Le portail des activités axées sur les tâches pour l’AFB est une collection d’activités alignées sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) et organisées par groupe culturel, par voie et par niveau. Cette base de données entièrement consultable offre des activités axées sur les tâches (en format Microsoft Word et PDF) pour vous aider à soutenir vos personnes apprenantes dans l’atteinte de leurs buts.
QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays. Every week we will highlight a task that you suggest.
All you need to do is send us an email with
If we use your suggestion, we will enter your name into a monthly draw for a $10 Tim Horton's gift card.
Share you faves! Email Debera at execdir.quill@gmail.com
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QuestionsFerméesEtQuestionsOuvertes_A_B1 2.docx RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.docx RemplirUnRapportDeVol_E_A1.2_A2.2_B3.2a.doc Renouvellementcartesanté_A_A2.1_B3.1a_B3.2a_D2.docx RedactionDunCurriculumVitae_E-F_D 2_B2 2.docx RedigerUnCompteRenduDeLecture_SP_A1.3_B2.3_D.2_E.2.doc RedigerUnParagraphe_SP_A1.1_B2.2_D.1.doc | Titre | Rating | Description | Goal Path | Fichier Word | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Questions fermées et questions ouvertes |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent poser des questions pour comprendre la différence entre des questions fermées et des questions ouvertes. | Autonomie |
QuestionsFerméesEtQuestionsOuvertes_A_B1 2.docx |
 QuestionsFerméesEtQuestionsOuvertes_A_B1 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Recherche dans les petites annonces |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent remplir des fiches d’informations dans le but de comparer deux offres d’emploi. | Emploi, Formation en apprentissage |
RecherchDansLesPetitesAnnonces_E-F-S-P_D 2_B3 2a_B1 2.docx |
RecherchDansLesPetitesAnnonces_E-F-S-P_D 2_B3 2a_B1 2.pdf |
17 Mars 2015 | 0 |
| Remplir un questionnaire |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur style d’apprentissage et les stratégies connexes pour mieux apprendre. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.docx |
RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Remplir un rapport de vol commis par un employé |
Aucun vote pour le moment |
Les employés qui travaillent dans le commerce de détail doivent connaître les protocoles et les formulaires à utiliser en milieu de travail pour rapporter les vols commis. Dans cette tâche, la... | Autonomie |
RemplirUnRapportDeVol_E_A1.2_A2.2_B3.2a.doc |
RemplirUnRapportDeVol_E_A1.2_A2.2_B3.2a.pdf |
12 Juillet 2013 | 0 |
| Remplir un rapport d’accident |
Aucun vote pour le moment |
La personne apprenante recevra de l’information par écrit sur l’accident, puis son formateur ou sa formatrice lui donnera des renseignements supplémentaires verbalement pour lui permettre de remplir... | Emploi, Formation en apprentissage |
RemplirUnRapportDAccident_E-FA_A1.3_A2.3_B1.1_B2.2_B3.3a_C2.1.doc |
RemplirUnRapportDAccident_E-FA_A1.3_A2.3_B1.1_B2.2_B3.3a_C2.1.pdf |
24 Avril 2013 | 0 |
| Renouvellement de la carte de santé |
Aucun vote pour le moment |
Les apprenants apprendront le processus de renouvellement de la Carte de Santé de l'Ontario | Autonomie |
Renouvellementcartesanté_A_A2.1_B3.1a_B3.2a_D2.docx |
Renouvellementcartesanté_A_A2.1_B3.1a_B3.2a_D2.pdf |
5 Janvier 2015 | 0 |
| Rédaction d’un curriculum vitæ |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent rédiger leur curriculum vitæ pour mettre en valeur leurs compétences et leurs expériences professionnelles. | Emploi, Formation en apprentissage |
RedactionDunCurriculumVitae_E-F_D 2_B2 2.docx |
RedactionDunCurriculumVitae_E-F_D 2_B2 2.pdf |
18 Mars 2015 | 0 |
| Rédiger un compte rendu de lecture |
Aucun vote pour le moment |
Dans cette tâche, la personne apprenante doit rédiger un compte rendu de lecture. D’autres activités pourraient consister à faire une critique écrite d’un film, d’un spectacle, d’un restaurant ou d... | Études postsecondaires, Études secondaires |
RedigerUnCompteRenduDeLecture_SP_A1.3_B2.3_D.2_E.2.doc |
RedigerUnCompteRenduDeLecture_SP_A1.3_B2.3_D.2_E.2.pdf |
15 Juillet 2013 | 0 |
| Rédiger un paragraphe |
Aucun vote pour le moment |
La personne apprenante doit rédiger un paragraphe détaillé sur un sujet d’intérêt. | Études postsecondaires, Études secondaires |
RedigerUnParagraphe_SP_A1.1_B2.2_D.1.doc |
RedigerUnParagraphe_SP_A1.1_B2.2_D.1.pdf |
9 Mai 2013 | 0 |
| Rédiger une courte dissertation sur ce qui fait un bon ami |
Aucun vote pour le moment |
La personne apprenante doit développer et transmettre une idée complètement en donnant des exemples. | Études postsecondaires, Études secondaires |
RedigerUneCourteDissertationSurCeQuiFaitUnBonAmi_SP_B2.2_D.2.doc |
RedigerUneCourteDissertationSurCeQuiFaitUnBonAmi_SP_B2.2_D.2.pdf |
9 Mai 2013 | 0 |
