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Résultats:
Basculer en mode tableau
Décorateur et décoratrice de gâteaux
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Les personnes apprenantes doivent suivre des directives pour préparer des gâteaux, créer des textes pour communiquer ce dont elles ont besoin pour décorer les gâteaux et suivre une recette pour...
Voie de transition: Emploi, Autonomie
Fichier Word: Fichier DécorateurOuDecoratriceDeGateaux_E-A_A1 2_B1 2_B3 2b.docx
PDF: PDF icon DécorateurOuDecoratriceDeGateaux_E-A_A1 2_B1 2_B3 2b.pdf
Date d'ajout: 6 Octobre 2014
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Développer sa débrouillardise
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Les personnes apprenantes doivent comparer des situations problématiques dans le but de développer leurdébrouillardise.
Voie de transition: Emploi, Autonomie
Fichier Word: Fichier DévelopperSaDébrouillardise_E-A_F_B1 2.docx
PDF: PDF icon DévelopperSaDébrouillardise_E-A_F_B1 2.pdf
Date d'ajout: 6 Octobre 2014
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Exploration du métier en charpenterie
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Les apprenants feront de la lecture concernant ce métier et ensuite ils essayeront quelques compétences en charpenterie
Voie de transition: Formation en apprentissage, Autonomie
Fichier Word: Fichier Exploration du metier en charpenterie_A_A1.3_A2.3_B2.1_C3.3.docx
PDF: PDF icon Exploration du metier en charpenterie_A_A1.3_A2.3_B2.1_C3.3.pdf
Date d'ajout: 3 Mars 2015
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Expressions françaises
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Les personnes apprenantes doivent interpréter diverses expressions françaises pour bien s’en servirdans une conversation.
Voie de transition: Études secondaires, Autonomie
Fichier Word: Fichier ExpressionsFrançaises_S-A_A1 1_B1 2.docx
PDF: PDF icon ExpressionsFrançaises_S-A_A1 1_B1 2.pdf
Date d'ajout: 15 Octobre 2014
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Faire un diaporama pour une occasion spéciale
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La personne apprenante doit utiliser Microsoft PowerPoint afin de créer un diaporama pour une occasion spéciale. Elle doit utiliser de façon autonome la fonction WordArt et d’autres fonctions de la...
Voie de transition: Emploi, Autonomie
Fichier Word: Microsoft Office document icon FaireUnDiaporamaPourUneOccasionSpeciale_E-A_B2.2_B3.2b_B4_D.3.doc
PDF: PDF icon FaireUnDiaporamaPourUneOccasionSpeciale_E-A_B2.2_B3.2b_B4_D.3.pdf
Date d'ajout: 12 Juillet 2013
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Gérer sa paie et ses achats (Lucie)
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La personne apprenante doit suivre le revenu du travail de Lucie ainsi que calculer la TVH sur des articles en solde et déterminer si elle peut acheter un article.
Voie de transition: Emploi, Autonomie
Fichier Word: Microsoft Office document icon GererSaPaieEtSesAchatsLucie_E-A_A1.1_A2.1_A2.2_B3.1a_C1.1_C1.2_C1.3_C2.2.doc
PDF: PDF icon GererSaPaieEtSesAchatsLucie_E-A_A1.1_A2.1_A2.2_B3.1a_C1.1_C1.2_C1.3_C2.2.pdf
Date d'ajout: 9 Mai 2013
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Horaire d’autobus de la ville
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La personne apprenante va répondre à des questions de son amie au sujet de l’horaire et des frais de déplacement de l’autobus de la ville.La personne apprenante va répondre à des questions de son...
Voie de transition: Autonomie
Fichier Word: Microsoft Office document icon Horaire_Autobus_A_A1 1_A2 1_B1 1.doc
PDF: PDF icon Horaire_Autobus_A_A1 1_A2 1_B1 1.pdf
Date d'ajout: 30 Mars 2014
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Identifier des stratégies
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Les personnes apprenantes doivent trouver un certain nombre de stratégies dans le but d’identifier celles qui favorisent son style d’apprentissage et son intelligence dominante.
Voie de transition: Emploi, Autonomie
Fichier Word: Fichier IdentifierDesStratégies_E-A_E 2_B1 2.docx
PDF: PDF icon IdentifierDesStratégies_E-A_E 2_B1 2.pdf
Date d'ajout: 15 Octobre 2014
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Journal des rêves et lettres
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L’apprenant va tenir un journal de ces rêves pendant une semaine puis il va écrire une letter (ou un courier éléctronique, au choix) à un ami afin de decrier son rêve le plus expressif
Voie de transition: Autonomie
Fichier Word: Microsoft Office document icon Journaldesrêvesetlettres_A_B2.2_B3.1a_D2.doc
PDF: PDF icon Journaldesrêvesetlettres_A_B2.2_B3.1a_D2.pdf
Date d'ajout: 5 Janvier 2015
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La communication non verbale
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Les personnes apprenantes doivent reconnaître l’importance de la communication non verbale pour dégager plus de confiance en soi.
Voie de transition: Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie
Fichier Word: Fichier LaCommunicationNonVerbale_E-F-S-P-A_B1 2_B3 2a_F.docx
PDF: PDF icon LaCommunicationNonVerbale_E-F-S-P-A_B1 2_B3 2a_F.pdf
Date d'ajout: 11 Avril 2014
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