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Le portail des activités axées sur les tâches pour l’AFB est une collection d’activités alignées sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) et organisées par groupe culturel, par voie et par niveau. Cette base de données entièrement consultable offre des activités axées sur les tâches (en format Microsoft Word et PDF) pour vous aider à soutenir vos personnes apprenantes dans l’atteinte de leurs buts.
QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays. Every week we will highlight a task that you suggest.
All you need to do is send us an email with
If we use your suggestion, we will enter your name into a monthly draw for a $10 Tim Horton's gift card.
Share you faves! Email Debera at execdir.quill@gmail.com
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Répondre à une invitation_A_A1.1_A2.2_B2.1_C2.1.doc SePreparerPourUnRendezVous_A_B2 2.docx StimulerSaCréativité_E-A_F_B1 2.docx TableauDeComposantesInformatiques_E_B3 2.docx TrajetFictif_A_D 2_B1 2_ C2 2.docx | Titre | Rating | Description | Goal Path | Fichier Word | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Rédiger une dissertation pour exprimer son opinion sur un sujet d’intérêt |
Aucun vote pour le moment |
La personne apprenante doit exprimer son opinion par écrit et organiser l’information dans des paragraphes bien structurés. | Études postsecondaires, Études secondaires |
RedigerUneDissertationPourExprimerSonOpinion_SP_A1.3_A3_B2.3_D.3.doc |
 RedigerUneDissertationPourExprimerSonOpinion_SP_A1.3_A3_B2.3_D.3.pdf |
10 Mai 2013 | 0 |
| Rédiger une inscription au journal en tant que PSSP |
Aucun vote pour le moment |
Les préposés aux services de soutien à la personne (PSSP) travaillent auprès de patients ayant besoin de divers types de soins. Un élément essentiel de leur travail consiste à rédiger des rapports ou... | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires |
RedigerUneInscriptionAuJournalEnTantQuePSSP_E-FA-S-P_B2.2.doc |
RedigerUneInscriptionAuJournalEnTantQuePSSP_E-FA-S-P_B2.2.pdf |
9 Mai 2013 | 0 |
| Répondre à une invitation |
Aucun vote pour le moment |
L’apprenantva lire une invitation à une fête, regarder son calendrier et répondre par unelettre. | Autonomie |
Répondre à une invitation_A_A1.1_A2.2_B2.1_C2.1.doc |
Répondre à une invitation_A_A1.1_A2.2_B2.1_C2.1.pdf |
3 Mars 2015 | 0 |
| Se préparer pour un rendez-vous chez le médecin |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent dresser une liste de questions en vue de se préparer pour un rendez-vous médical. | Autonomie |
SePreparerPourUnRendezVous_A_B2 2.docx |
SePreparerPourUnRendezVous_A_B2 2.pdf |
13 Avril 2014 | 0 |
| Stimuler sa créativité |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent trouver des utilités pour divers objets dans le but de stimuler leurcréativité. | Emploi, Autonomie |
StimulerSaCréativité_E-A_F_B1 2.docx |
StimulerSaCréativité_E-A_F_B1 2.pdf |
17 Mars 2015 | 0 |
| Tableau de composantes informatiques |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent préparer un tableau de composantes informatiques afin de combler les besoins d’une cliente. | Emploi |
TableauDeComposantesInformatiques_E_B3 2.docx |
TableauDeComposantesInformatiques_E_B3 2.pdf |
15 Octobre 2014 | 0 |
| Trajet fictif |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent accéder à des sites Web pour organiser, présenter et expliquer un trajet fictif en autobus ou autocar. | Autonomie |
TrajetFictif_A_D 2_B1 2_ C2 2.docx |
TrajetFictif_A_D 2_B1 2_ C2 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Transformer le langage négatif en langage positif |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent se pratiquer à transformer le langage négatif en langage positif dans le but de rehausser et de maintenir sa motivation. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
TransformerLeLangageNégatifEnLangagePositif_E-F-S-P-A_B1 2_A1 2.docx |
TransformerLeLangageNégatifEnLangagePositif_E-F-S-P-A_B1 2_A1 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Trouver de l’information nutritionnelle en ligne |
Aucun vote pour le moment |
Dans cette tâche, la personne apprenante doit trouver de l’information nutritionnelle à propos d’aliments sur le site Web de Tim Hortons pour des situations précises, telles que des allergies et des... | Autonomie |
InformationNutritionnelleEnLigne_A_A1.1_A2.1_A2.2_B2.1_C3.1_D.1_D.2.doc |
InformationNutritionnelleEnLigne_A_A1.1_A2.1_A2.2_B2.1_C3.1_D.1_D.2.pdf |
15 Juillet 2013 | 0 |
| Trouver des informations sur la santé sur internet |
Aucun vote pour le moment |
Les apprenants liront à propos de la recherché d’information sur la santé sur internet. | Autonomie |
Trouverdesinformationssurlasantésurinternet_A_A1.2_B2.1.doc |
Trouverdesinformationssurlasantésurinternet_A_A1.2_B2.1.pdf |
5 Janvier 2015 | 0 |
