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Le portail des activités axées sur les tâches pour l’AFB est une collection d’activités alignées sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) et organisées par groupe culturel, par voie et par niveau. Cette base de données entièrement consultable offre des activités axées sur les tâches (en format Microsoft Word et PDF) pour vous aider à soutenir vos personnes apprenantes dans l’atteinte de leurs buts.
QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays. Every week we will highlight a task that you suggest.
All you need to do is send us an email with
If we use your suggestion, we will enter your name into a monthly draw for a $10 Tim Horton's gift card.
Share you faves! Email Debera at execdir.quill@gmail.com
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AchatDeCadeaux_A_C1 1.docx AdresserUneEnveloppe_E-A_A2 1_B3 1b.docx Affiched'articleperdu_A_B2.1.docx ArtisteDuLangage_A_B2 1_B4.docx AvrilLeMoisDeLaSantéBuccodentaireAuCanada_E-A_C1 1.docx BesoinDeau_A_B1 1.docx BonnePosologie_E-A_A2 1.docx CalculerUnBudgetMensuel_A_A1-1.1_A2.1_C1.1_C2.1.doc CarteDuCanada_S-P-A_B3 1_C4 1_D 1.docx | Titre | Rating | Description | Goal Path | Fichier Word | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Achat de cadeaux |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent calculer le nombre d’objets qu’on peut acheter avec 30 $ à l’aide d’une droite numérique. | Autonomie |
AchatDeCadeaux_A_C1 1.docx |
 AchatDeCadeaux_A_C1 1.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
| Adresser une enveloppe |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent connaître les zones d’adressage et les identifier sur une enveloppe. | Emploi, Autonomie |
AdresserUneEnveloppe_E-A_A2 1_B3 1b.docx |
AdresserUneEnveloppe_E-A_A2 1_B3 1b.pdf |
26 Mars 2014 | 0 |
| Affiche d’article perdu |
Aucun vote pour le moment |
L’apprenant créera une affiche pour un objet perdu. | Autonomie |
Affiched'articleperdu_A_B2.1.docx |
Affiched'articleperdu_A_B2.1.pdf |
5 Janvier 2015 | 0 |
| Artiste du langage |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent écrire un poème pour s’exprimer. | Autonomie |
ArtisteDuLangage_A_B2 1_B4.docx |
ArtisteDuLangage_A_B2 1_B4.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
| Avril, le mois de la santé buccodentaire au Canada |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent comparer le prix par mètre de la soie dentaire afin de déterminer lequel des produits est la meilleure aubaine. | Emploi, Autonomie |
AvrilLeMoisDeLaSantéBuccodentaireAuCanada_E-A_C1 1.docx |
AvrilLeMoisDeLaSantéBuccodentaireAuCanada_E-A_C1 1.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
| Besoin d'eau? |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent décrire les activités habituelles qui exigent de l’eau afin de pouvoir l’économiser. | Autonomie |
BesoinDeau_A_B1 1.docx |
BesoinDeau_A_B1 1.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
| Bonne posologie |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent lire les informations sur un médicament familier afin de bien interpréter son usage. | Emploi, Autonomie |
BonnePosologie_E-A_A2 1.docx |
BonnePosologie_E-A_A2 1.pdf |
26 Mars 2014 | 0 |
| Calculer les coûts pour les clients |
Aucun vote pour le moment |
La personne apprenante doit calculer le coût total de différents plats dans un menu pour s’assurer que les clients ont le bon montant d’argent pour payer leurs choix. | Emploi, Autonomie |
CalculerLesCoutsPourLesClients_E-A_A1.1_A2.1_C1.1_C1.2.docx |
CalculerLesCoutsPourLesClients_E-A_A1.1_A2.1_C1.1_C1.2.pdf |
9 Mai 2013 | 0 |
| Calculer un budget mensuel |
Aucun vote pour le moment |
La personne apprenante doit comprendre un budget. | Autonomie |
CalculerUnBudgetMensuel_A_A1-1.1_A2.1_C1.1_C2.1.doc |
CalculerUnBudgetMensuel_A_A1-1.1_A2.1_C1.1_C2.1.pdf |
11 Juillet 2013 | 0 |
| Carte du Canada |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent calculer le kilométrage total d’un voyage à l’aide d’une calculatrice et d’un ordinateur. | Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
CarteDuCanada_S-P-A_B3 1_C4 1_D 1.docx |
CarteDuCanada_S-P-A_B3 1_C4 1_D 1.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
