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Le portail des activités axées sur les tâches pour l’AFB est une collection d’activités alignées sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) et organisées par groupe culturel, par voie et par niveau. Cette base de données entièrement consultable offre des activités axées sur les tâches (en format Microsoft Word et PDF) pour vous aider à soutenir vos personnes apprenantes dans l’atteinte de leurs buts.
QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays. Every week we will highlight a task that you suggest.
All you need to do is send us an email with
If we use your suggestion, we will enter your name into a monthly draw for a $10 Tim Horton's gift card.
Share you faves! Email Debera at execdir.quill@gmail.com
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LeCodeDewey_E_A2 2.docx LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.docx LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.docx LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.docx LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.docx Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.docx LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.docx | Titre | Rating | Description | Goal Path | Fichier Word | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Le code Dewey |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent déterminer où classer un livre selon le code Dewey à l’aide des pages liminaires d’un livre. | Emploi |
LeCodeDewey_E_A2 2.docx |
 LeCodeDewey_E_A2 2.pdf |
11 Mars 2015 | 0 |
| Le profil d'une profession |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent remplir un gabarit dans le but de créer et de présenter le profil d’une profession. | Emploi, Formation en apprentissage |
LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.docx |
LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.pdf |
11 Mars 2015 | 0 |
| Le Rescapé de Val des Monts |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent rédiger deux à trois paragraphes pour décrire un site touristique. | Emploi |
LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.docx |
LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.pdf |
28 Mars 2014 | 0 |
| Le retrait de la pièce d’un cent |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent arrondir le coût d’articles au cinquième près pour calculer et comparer les différences de prix. | Emploi, Autonomie |
LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx |
LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.pdf |
11 Avril 2014 | 0 |
| Le service à la clientèle |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent visionner une vidéo sur le service à la clientèle et répondre aux questions. | Emploi |
LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.docx |
LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.pdf |
28 Mars 2014 | 0 |
| Le service à la clientèle 2 |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent faire la lecture d’un scénario et répondre à la plainte d’un client en rédigeant un courriel. | Emploi |
LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.docx |
LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.pdf |
28 Mars 2014 | 0 |
| Les 7 habitudes des gens efficaces |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent planifier leurs objectifs personnels et professionnels à long terme pour établir des échéanciers et les classer en ordre prioritaire. | Emploi, Formation en apprentissage |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
| Les incitatifs et obstacles à la créativité |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent raconter des expériences personnelles dans le but de prendre conscience des incitatifs et des obstacles à la créativité. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
LesIncitatifsEtObstaclesÀLaCréativité_E-F-S-P-A_B1 2.docx |
LesIncitatifsEtObstaclesÀLaCréativité_E-F-S-P-A_B1 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Les mathématiques sont partout |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent calculer le montant de matériel nécessaire pour passer une commande et développer des stratégies de raisonnement. | Emploi, Autonomie |
LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.docx |
LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.pdf |
22 Décembre 2014 | 0 |
| Lettre de remerciement |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent rédiger une lettre pour remercier l’employeur d’avoir accordé une entrevue. | Emploi, Formation en apprentissage |
LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.docx |
LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.pdf |
11 Mars 2015 | 0 |
