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Le portail des activités axées sur les tâches pour l’AFB est une collection d’activités alignées sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) et organisées par groupe culturel, par voie et par niveau. Cette base de données entièrement consultable offre des activités axées sur les tâches (en format Microsoft Word et PDF) pour vous aider à soutenir vos personnes apprenantes dans l’atteinte de leurs buts.
QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays. Every week we will highlight a task that you suggest.
All you need to do is send us an email with
If we use your suggestion, we will enter your name into a monthly draw for a $10 Tim Horton's gift card.
Share you faves! Email Debera at execdir.quill@gmail.com
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AsTuLesÉpaulesTropLarges_E-A_B3 2_E 2.docx CreerUnMotDePasseVraimentSur_E-A_D 2_E 2.docx EmbaucheMoi_E-F_B1 1_E 1.docx IdentifierDesStratégies_E-A_E 2_B1 2.docx InventaireDeMesCompétences_E-F_B3 2a_E 2.docx Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.docx MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.docx | Titre | Rating | Description | Goal Path | Fichier Word | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| As-tu les épaules TROP larges? |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent créer un organigramme afin d’indiquer les étapes à suivre pour atteindre un but. | Emploi |
AsTuLesÉpaulesTropLarges_E-A_B3 2_E 2.docx |
 AsTuLesÉpaulesTropLarges_E-A_B3 2_E 2.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
| Créer un mot de passe vraiment sûr |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent créer un mot de passe pour assumer la sécurité de leur compte de courriel personnel ou professionnel. | Emploi, Autonomie |
CreerUnMotDePasseVraimentSur_E-A_D 2_E 2.docx |
CreerUnMotDePasseVraimentSur_E-A_D 2_E 2.pdf |
11 Avril 2014 | 0 |
| Embauche-moi! |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent identifier leurs plus grandes qualités et leurs points faibles ainsi que des moyens d’améliorer celles-ci. | Emploi, Formation en apprentissage |
EmbaucheMoi_E-F_B1 1_E 1.docx |
EmbaucheMoi_E-F_B1 1_E 1.pdf |
28 Mars 2014 | 0 |
| Identifier des stratégies |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent trouver un certain nombre de stratégies dans le but d’identifier celles qui favorisent son style d’apprentissage et son intelligence dominante. | Emploi, Autonomie |
IdentifierDesStratégies_E-A_E 2_B1 2.docx |
IdentifierDesStratégies_E-A_E 2_B1 2.pdf |
15 Octobre 2014 | 0 |
| Inventaire de mes compétences |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent faire l’inventaire de leurs compétences et de leurs besoins pour mieux préparer leur recherche d’emploi. | Emploi, Formation en apprentissage |
InventaireDeMesCompétences_E-F_B3 2a_E 2.docx |
InventaireDeMesCompétences_E-F_B3 2a_E 2.pdf |
22 Décembre 2014 | 0 |
| Les 7 habitudes des gens efficaces |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent planifier leurs objectifs personnels et professionnels à long terme pour établir des échéanciers et les classer en ordre prioritaire. | Emploi, Formation en apprentissage |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
| Lettre de remerciement |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent rédiger une lettre pour remercier l’employeur d’avoir accordé une entrevue. | Emploi, Formation en apprentissage |
LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.docx |
LettreDeRemerciement_E-F-S-P_B2 2_E 2.pdf |
11 Mars 2015 | 0 |
| Lire le Guide de l’automobiliste |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes sur la voie vers l’autonomie ou l’emploi doivent pouvoir comprendre et interpréter les différents termes utilisés dans le Guide de l’automobiliste pour apprendre à conduire. | Emploi, Autonomie |
LireLeGuideDeLAutomobiliste_E-A_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_B1.1_B1.2_E.1.doc |
LireLeGuideDeLAutomobiliste_E-A_A1.1_A1.2_A1.3_A2.1_B1.1_B1.2_E.1.pdf |
9 Mai 2013 | 0 |
| Maturité ou immaturité? |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent choisir un trait de caractère à mettre en pratique dans le but d’accroître leur maturité en lien avec leur apprentissage. | Emploi, Autonomie |
MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.docx |
MaturitéOuImmaturité_E-A_E 2_B1 2.pdf |
27 Mars 2015 | 0 |
