Bienvenue!
Le portail des activités axées sur les tâches pour l’AFB est une collection d’activités alignées sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) et organisées par groupe culturel, par voie et par niveau. Cette base de données entièrement consultable offre des activités axées sur les tâches (en format Microsoft Word et PDF) pour vous aider à soutenir vos personnes apprenantes dans l’atteinte de leurs buts.
QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays. Every week we will highlight a task that you suggest.
All you need to do is send us an email with
If we use your suggestion, we will enter your name into a monthly draw for a $10 Tim Horton's gift card.
Share you faves! Email Debera at execdir.quill@gmail.com
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Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.docx SoupeÀLaCourgeMusquée_A_E_D 2_B2 2.docx StimulerSaCréativité_E-A_F_B1 2.docx SuivreUneRecette_E-A_A1.1_A2.1_B1.1_B2.1_C2.1_C3.1.doc TableauDeComposantesInformatiques_E_B3 2.docx TechnicienneEnPharmacie_E_C4 1.docx TravaillerAuGrandFroid_E_A_D 2_A2 2.docx TuEsCeQueTuPenses_E_B4.docx UnMétierÀCultiverAgriculteur_E_C4 3_B3 3.docx | Titre | Rating | Description | Goal Path | Fichier Word | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sortons pour le petit déjeuner |
Aucun vote pour le moment |
Les apprenants apprendront à lire un menu au restaurant et de répondre aux questions liées aux coûts. | Emploi, Autonomie |
Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.docx |
 Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.pdf |
5 Janvier 2015 | 0 |
| Soupe à la courge musquée |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent effectuer des recherches pour comprendre les termes utilisés dans une recette. | Emploi, Autonomie |
SoupeÀLaCourgeMusquée_A_E_D 2_B2 2.docx |
SoupeÀLaCourgeMusquée_A_E_D 2_B2 2.pdf |
15 Octobre 2014 | 0 |
| Stimuler sa créativité |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent trouver des utilités pour divers objets dans le but de stimuler leurcréativité. | Emploi, Autonomie |
StimulerSaCréativité_E-A_F_B1 2.docx |
StimulerSaCréativité_E-A_F_B1 2.pdf |
17 Mars 2015 | 0 |
| Suivre une recette pour faire un gâteau à partir d’un mélange à gâteau |
Aucun vote pour le moment |
La personne apprenante doit lire et suivre la recette sur une boîte de mélange à gâteau. | Emploi, Autonomie |
SuivreUneRecette_E-A_A1.1_A2.1_B1.1_B2.1_C2.1_C3.1.doc |
SuivreUneRecette_E-A_A1.1_A2.1_B1.1_B2.1_C2.1_C3.1.pdf |
9 Mai 2013 | 0 |
| Tableau de composantes informatiques |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent préparer un tableau de composantes informatiques afin de combler les besoins d’une cliente. | Emploi |
TableauDeComposantesInformatiques_E_B3 2.docx |
TableauDeComposantesInformatiques_E_B3 2.pdf |
15 Octobre 2014 | 0 |
| Technicienne en pharmacie |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent faire des calculs dans la préparation des ordonnances comme technicienne en pharmacie. | Emploi |
TechnicienneEnPharmacie_E_C4 1.docx |
TechnicienneEnPharmacie_E_C4 1.pdf |
28 Mars 2014 | 0 |
| Transformer le langage négatif en langage positif |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent se pratiquer à transformer le langage négatif en langage positif dans le but de rehausser et de maintenir sa motivation. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
TransformerLeLangageNégatifEnLangagePositif_E-F-S-P-A_B1 2_A1 2.docx |
TransformerLeLangageNégatifEnLangagePositif_E-F-S-P-A_B1 2_A1 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Travailler au grand froid |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent accéder à un site Web de météorologie pour reconnaître les symboles et trouver l’information. | Emploi, Autonomie |
TravaillerAuGrandFroid_E_A_D 2_A2 2.docx |
TravaillerAuGrandFroid_E_A_D 2_A2 2.pdf |
15 Octobre 2014 | 0 |
| Tu es ce que tu penses |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent dresser une liste de questions en vue de se préparer pour un rendez-vous médical. | Emploi |
TuEsCeQueTuPenses_E_B4.docx |
TuEsCeQueTuPenses_E_B4.pdf |
13 Avril 2014 | 0 |
| Un métier à cultiver : agriculteur |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent calculer la variation en pourcentage du nombre de fermes au cours d'une période afin d'évaluer les tendances du marché. | Emploi |
UnMétierÀCultiverAgriculteur_E_C4 3_B3 3.docx |
UnMétierÀCultiverAgriculteur_E_C4 3_B3 3.pdf |
15 Octobre 2014 | 0 |
