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Le portail des activités axées sur les tâches pour l’AFB est une collection d’activités alignées sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) et organisées par groupe culturel, par voie et par niveau. Cette base de données entièrement consultable offre des activités axées sur les tâches (en format Microsoft Word et PDF) pour vous aider à soutenir vos personnes apprenantes dans l’atteinte de leurs buts.
QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays. Every week we will highlight a task that you suggest.
All you need to do is send us an email with
If we use your suggestion, we will enter your name into a monthly draw for a $10 Tim Horton's gift card.
Share you faves! Email Debera at execdir.quill@gmail.com
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MonBilanPeronnel_E-F_B3 2a.docx MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx Parer_Fenetre_E_FA_A2 2_B3 2a_C1 2_C3 2.doc ProfilDeLentrepriseEtDuPoste_E-F-S-P_B3 2a.docx PreparationAuTestGED_E-FA-S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.doc QueFaisTu_E-F_F.docx 
QueFaisTu_E-F_F.pdf RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.docx | Titre | Rating | Description | Goal Path | Fichier Word | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mon bilan personnel |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent remplir une fiche d’identification et de renseignements personnels dans le but de dresser un bilan personnel complet. | Emploi, Formation en apprentissage |
MonBilanPeronnel_E-F_B3 2a.docx |
MonBilanPeronnel_E-F_B3 2a.pdf |
17 Mars 2015 | 0 |
| Monnaie canadienne |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent manipuler les pièces et les billets du système monétaire canadien pour en faire diverses combinaisons. | Emploi, Formation en apprentissage, Autonomie |
MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx |
MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.pdf |
22 Décembre 2014 | 0 |
| Parer une fenêtre |
Aucun vote pour le moment |
La personne apprenante doit calculer le matériel nécessaire et le cout de ce dernier pour parer une fenêtre de moulures. | Emploi, Formation en apprentissage |
Parer_Fenetre_E_FA_A2 2_B3 2a_C1 2_C3 2.doc |
Parer_Fenetre_E_FA_A2 2_B3 2a_C1 2_C3 2.pdf |
30 Mars 2014 | 0 |
| Profil de l’entreprise et du poste |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent rédiger la description d’une entreprise et le profil d’un poste pour mettre en valeur ses compétences et mieux se préparer pour une entrevue. | Emploi, Formation en apprentissage |
ProfilDeLentrepriseEtDuPoste_E-F-S-P_B3 2a.docx |
ProfilDeLentrepriseEtDuPoste_E-F-S-P_B3 2a.pdf |
27 Mars 2015 | 0 |
| Préparation au test GED |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent faire un test à choix multiples. Ce type de test est souvent utilisé dans les programmes GED et ACE et dans les cours à crédits. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires |
PreparationAuTestGED_E-FA-S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.doc |
PreparationAuTestGED_E-FA-S-P_A1.1_C3.1_C3.2_C4.1.pdf |
9 Mai 2013 | 0 |
| Qualités et aptitudes professionnelles |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent remplir un tableau pour connaître ses intérêts, aptitudes et habiletés associées à diverses professions. | Emploi, Formation en apprentissage |
QualitésEtAptitudesProfessionnelles_E-F_A2 2_B3 2_D 2.docx |
QualitésEtAptitudesProfessionnelles_E-F_A2 2_B3 2_D 2.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
| Que fais-tu? |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes joueront un jeu de rôle avec des scénarios pour tenter de résoudre les conflits. | Emploi, Formation en apprentissage |
QueFaisTu_E-F_F.docx |
QueFaisTu_E-F_F.pdf |
28 Mars 2014 | 0 |
| Recherche dans les petites annonces |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent remplir des fiches d’informations dans le but de comparer deux offres d’emploi. | Emploi, Formation en apprentissage |
RecherchDansLesPetitesAnnonces_E-F-S-P_D 2_B3 2a_B1 2.docx |
RecherchDansLesPetitesAnnonces_E-F-S-P_D 2_B3 2a_B1 2.pdf |
17 Mars 2015 | 0 |
| Remplir un questionnaire |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent remplir un questionnaire pour déterminer leur style d’apprentissage et les stratégies connexes pour mieux apprendre. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.docx |
RemplirUnQuestionnaire_E-A_B3 2_D 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Remplir un rapport d’accident |
Aucun vote pour le moment |
La personne apprenante recevra de l’information par écrit sur l’accident, puis son formateur ou sa formatrice lui donnera des renseignements supplémentaires verbalement pour lui permettre de remplir... | Emploi, Formation en apprentissage |
RemplirUnRapportDAccident_E-FA_A1.3_A2.3_B1.1_B2.2_B3.3a_C2.1.doc |
RemplirUnRapportDAccident_E-FA_A1.3_A2.3_B1.1_B2.2_B3.3a_C2.1.pdf |
24 Avril 2013 | 0 |
