Activities by:
Goal Path
Levels
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- (-) Remove 1 filter 1
- 2 (14) Apply 2 filter
- 3 (6) Apply 3 filter
- 4 (0)
Competencies
- Find and Use Information (31) Apply Find and Use Information filter
- Communicate Ideas and Information (25) Apply Communicate Ideas and Information filter
- Understand and Use Numbers (19) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (7) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (2) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (1) Apply Engage with Others filter
Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
31 - 40 of 44
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Pour cette activité, la personne apprenante trouvera un partenaire et lui fera passer une entrevue. Suite à cette entrevue la personne apprenante présentera leur partenaire devant la classe.
Goal Path: Employment, Postsecondary, Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015
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Comparez la liste de provisions requises contre les articles en inventaire et ensuite formulez une liste de courses
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015
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Les parents et les gardiennes préparent des collations pour les enfants dont ils s’occupent.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, July 12, 2013
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La personne apprenante recevra de l’information par écrit sur l’accident, puis son formateur ou sa formatrice lui donnera des renseignements supplémentaires verbalement pour lui permettre de remplir...
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Wednesday, April 24, 2013
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Les personnes apprenantes doivent repérer des renseignements précis pour noter un rendez-vous sur un calendrier.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: 
RendezVous_E-A_A2 1_B3 1a.docx
RendezVous_E-A_A2 1_B3 1a.docx Date Added: Tuesday, March 17, 2015
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Les personnes apprenantes doivent répondre à un jeu-questionnaire de sensibilisation pour mieux comprendre les besoins des personnes ayant une invalidité.
Goal Path: Employment
Date Added: Friday, March 27, 2015
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Les apprenants apprendront à lire un menu au restaurant et de répondre aux questions liées aux coûts.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.docx
Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.docx Date Added: Monday, January 5, 2015
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La personne apprenante doit lire et suivre la recette sur une boîte de mélange à gâteau.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Les personnes apprenantes doivent faire des calculs dans la préparation des ordonnances comme technicienne en pharmacie.
Goal Path: Employment
Word File: TechnicienneEnPharmacie_E_C4 1.docx
TechnicienneEnPharmacie_E_C4 1.docx Date Added: Friday, March 28, 2014
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Les personnes apprenantes doivent trouver trois métiers qui correspondent à leurs habiletés.
Goal Path: Employment
Word File: UnMétierÀEssayer_E_A1 1_B1 2.docx
UnMétierÀEssayer_E_A1 1_B1 2.docx Date Added: Wednesday, October 15, 2014
Pages
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Présenter un camarade de classe, un co-équipier ou un ami |
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Pour cette activité, la personne apprenante trouvera un partenaire et lui fera passer une entrevue. Suite à cette entrevue la personne apprenante présentera leur partenaire devant la classe. | Employment, Postsecondary, Independence |
Presenteruncamaradedeclasseuncoequipierouunami_EESA_A1.1_B1.1_B2.1.doc |
 Presenteruncamaradedeclasseuncoequipierouunami_EESA_A1.1_B1.1_B2.1.pdf |
Monday, January 5, 2015 | 0 |
| Rassembler les provisions pour une réunion du conseil |
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Comparez la liste de provisions requises contre les articles en inventaire et ensuite formulez une liste de courses | Employment, Independence |
Rassemblezlesprovisionspouruneréunionduconseil_EA_A2.1_B3.1b_C4.1.docx |
Rassemblezlesprovisionspouruneréunionduconseil_EA_A2.1_B3.1b_C4.1.pdf |
Monday, January 5, 2015 | 0 |
| Recette de carrés aux Rice Krispies |
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Les parents et les gardiennes préparent des collations pour les enfants dont ils s’occupent. | Employment, Independence |
RecetteDeCarresAuxRiceKrispies_E-A_A1.1_C3.2.doc |
RecetteDeCarresAuxRiceKrispies_E-A_A1.1_C3.2.pdf |
Friday, July 12, 2013 | 0 |
| Remplir un rapport d’accident |
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La personne apprenante recevra de l’information par écrit sur l’accident, puis son formateur ou sa formatrice lui donnera des renseignements supplémentaires verbalement pour lui permettre de remplir... | Employment, Apprenticeship |
RemplirUnRapportDAccident_E-FA_A1.3_A2.3_B1.1_B2.2_B3.3a_C2.1.doc |
RemplirUnRapportDAccident_E-FA_A1.3_A2.3_B1.1_B2.2_B3.3a_C2.1.pdf |
Wednesday, April 24, 2013 | 0 |
| Rendez-vous |
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Les personnes apprenantes doivent repérer des renseignements précis pour noter un rendez-vous sur un calendrier. | Employment, Independence |
RendezVous_E-A_A2 1_B3 1a.docx |
RendezVous_E-A_A2 1_B3 1a.pdf |
Tuesday, March 17, 2015 | 0 |
| Sensibilisation aux personnes ayant une invalidité |
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Les personnes apprenantes doivent répondre à un jeu-questionnaire de sensibilisation pour mieux comprendre les besoins des personnes ayant une invalidité. | Employment |
SensibilisationAuxPersonnesAyantUneInvalidité_E_A1 1.docx |
SensibilisationAuxPersonnesAyantUneInvalidité_E_A1 1.pdf |
Friday, March 27, 2015 | 0 |
| Sortons pour le petit déjeuner |
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Les apprenants apprendront à lire un menu au restaurant et de répondre aux questions liées aux coûts. | Employment, Independence |
Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.docx |
Sortonspourlepetitdejeuner_EA_A2.1_C1.2.pdf |
Monday, January 5, 2015 | 0 |
| Suivre une recette pour faire un gâteau à partir d’un mélange à gâteau |
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La personne apprenante doit lire et suivre la recette sur une boîte de mélange à gâteau. | Employment, Independence |
SuivreUneRecette_E-A_A1.1_A2.1_B1.1_B2.1_C2.1_C3.1.doc |
SuivreUneRecette_E-A_A1.1_A2.1_B1.1_B2.1_C2.1_C3.1.pdf |
Thursday, May 9, 2013 | 0 |
| Technicienne en pharmacie |
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Les personnes apprenantes doivent faire des calculs dans la préparation des ordonnances comme technicienne en pharmacie. | Employment |
TechnicienneEnPharmacie_E_C4 1.docx |
TechnicienneEnPharmacie_E_C4 1.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| Un métier à essayer |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent trouver trois métiers qui correspondent à leurs habiletés. | Employment |
UnMétierÀEssayer_E_A1 1_B1 2.docx |
UnMétierÀEssayer_E_A1 1_B1 2.pdf |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |