Activities by:
Goal Path
- (none) (0)
- Apprenticeship (8) Apply Apprenticeship filter
- Employment (23) Apply Employment filter
- Independence
- Postsecondary (9) Apply Postsecondary filter
- Secondary School Credit (10) Apply Secondary School Credit filter
Levels
- (none) (0)
- 1 (19) Apply 1 filter
- 2
- 3 (4) Apply 3 filter
- 4 (0)
Competencies
- Find and Use Information (23) Apply Find and Use Information filter
- Communicate Ideas and Information
- Understand and Use Numbers (13) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (12) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (4) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (5) Apply Engage with Others filter
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Results:
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Les personnes apprenantes doivent utiliser des stratégies de communication orale pour s’exercer à dire «non».
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Word File: 
ApprendreADireNon_S-P-A_A1 2_B1 2.docx
ApprendreADireNon_S-P-A_A1 2_B1 2.docx 
Date Added: Friday, April 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent calculer le montant épargné selon les critères données pour en connaître la valeur à l’échéance.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.docx
AvantDeCliquerSurEnvoyer_E-F_D 2_B2 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent modifier les quantités de façon à doubler, tripler ou quadrupler une recette.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Wednesday, March 26, 2014
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Les personnes apprenantes doivent discuter de quelques anglicismes courants pour améliorer leurs compétences langagières.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: ChasseAuxAnglicismes_E-A_B1 2.docx
ChasseAuxAnglicismes_E-A_B1 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les apprenants observent deux courtes vidéos et apprennent comment utiliser un auto-injecteur (Epi-Pen) pour eux-même ou les autres, puis échangeent leur expérience.
Goal Path: Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015
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Les personnes apprenantes doivent lire un article et examiner les éléments d’une facture.
Goal Path: Independence
Word File: ComprendreUneFacture_A_A2 2_B1 2.docx
ComprendreUneFacture_A_A2 2_B1 2.docx Date Added: Friday, March 28, 2014
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Dans cette tâche, la personne apprenante doit envoyer et recevoir un courriel avec une pièce jointe.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Postsecondary, Secondary School Credit, Independence
Date Added: Thursday, May 9, 2013
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Dans cette activité, l’apprenant passera en revue un document de 2 pages du manuel d’économie d’énergie hydrolique de London à propos de comment réduire sa facture d’électricité.
Goal Path: Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015
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Les personnes apprenantes doivent rédiger une lettre pour remercier quelqu’un.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: CoupDeFoudreAuLacDesFées_E-A_B2 2.docx
CoupDeFoudreAuLacDesFées_E-A_B2 2.docx Date Added: Friday, March 28, 2014
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Les personnes apprenantes doivent trouver rapidement des solutions à des situations problématiques pour développer davantage leur débrouillardise.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: Débrouillardise_E-A_F_B1 2.docx
Débrouillardise_E-A_F_B1 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014