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Le portail des activités axées sur les tâches pour l’AFB est une collection d’activités alignées sur le cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) et organisées par groupe culturel, par voie et par niveau. Cette base de données entièrement consultable offre des activités axées sur les tâches (en format Microsoft Word et PDF) pour vous aider à soutenir vos personnes apprenantes dans l’atteinte de leurs buts.
QUILL is always looking for ways to promote task-based activities, so we have started Task-based Thursdays. Every week we will highlight a task that you suggest.
All you need to do is send us an email with
If we use your suggestion, we will enter your name into a monthly draw for a $10 Tim Horton's gift card.
Share you faves! Email Debera at execdir.quill@gmail.com
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LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.docx LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.docx LectureDeChapitres_F-S-E_A1 3_A2 3.docx Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx LesActualités_A_A3_B2.1.docx LesDetails_A_B1 2_E 2.docx LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.docx | Titre | Rating | Description | Goal Path | Fichier Word | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Le retrait de la pièce d’un cent |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent arrondir le coût d’articles au cinquième près pour calculer et comparer les différences de prix. | Emploi, Autonomie |
LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx |
 LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.pdf |
11 Avril 2014 | 0 |
| Le service à la clientèle |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent visionner une vidéo sur le service à la clientèle et répondre aux questions. | Emploi |
LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.docx |
LeServiceALaClientèle_E_A3_D 2.pdf |
28 Mars 2014 | 0 |
| Le service à la clientèle 2 |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent faire la lecture d’un scénario et répondre à la plainte d’un client en rédigeant un courriel. | Emploi |
LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.docx |
LeServiceALaClientèle2_E_B2 2.pdf |
28 Mars 2014 | 0 |
| Lecture de chapitres |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent lire les chapitres de la première période du roman pour comprendre et raconter ce que les personnages ressentent. | Études postsecondaires, Études secondaires |
LectureDeChapitres_F-S-E_A1 3_A2 3.docx |
LectureDeChapitres_F-S-E_A1 3_A2 3.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Les 7 habitudes des gens efficaces |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent planifier leurs objectifs personnels et professionnels à long terme pour établir des échéanciers et les classer en ordre prioritaire. | Emploi, Formation en apprentissage |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.docx |
Les7HabitudesDesGensEfficaces_E-F_B3 2_E 2.pdf |
6 Octobre 2014 | 0 |
| Les Actualités |
Aucun vote pour le moment |
Les apprenants complèterons une liste d’anniversaires de leurs membres de famille, leurs amis et ensuite, ils planifieront une fête d’anniversaire pour une personne sur la liste | Formation en apprentissage, Autonomie |
LesActualités_A_A3_B2.1.docx |
LesActualités_A_A3_B2.1.pdf |
3 Mars 2015 | 0 |
| Les droits et responsabilités de la salle de classe |
Aucun vote pour le moment |
Dans cette activité, les apprenants déterminentquels sont les droits et responsabilités dans la salle de classe. Ils vont aussi avoir la possiblité de faire des recommendations dans le contrat Les... | Études postsecondaires, Autonomie |
Lesdroitset esponsabilitésdelasalledeclasse_ES_A_A1.1_B2.1.doc |
Lesdroitset esponsabilitésdelasalledeclasse_ES_A_A1.1_B2.1.pdf |
5 Janvier 2015 | 0 |
| Les détails |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent repérer des détails sur des images pour exercer leur sens de l’observation et accroître leur minutie. | Autonomie |
LesDetails_A_B1 2_E 2.docx |
LesDetails_A_B1 2_E 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Les incitatifs et obstacles à la créativité |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent raconter des expériences personnelles dans le but de prendre conscience des incitatifs et des obstacles à la créativité. | Emploi, Formation en apprentissage, Études postsecondaires, Études secondaires, Autonomie |
LesIncitatifsEtObstaclesÀLaCréativité_E-F-S-P-A_B1 2.docx |
LesIncitatifsEtObstaclesÀLaCréativité_E-F-S-P-A_B1 2.pdf |
11 Décembre 2014 | 0 |
| Les mathématiques sont partout |
Aucun vote pour le moment |
Les personnes apprenantes doivent calculer le montant de matériel nécessaire pour passer une commande et développer des stratégies de raisonnement. | Emploi, Autonomie |
LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.docx |
LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.pdf |
22 Décembre 2014 | 0 |
