Activities by:
Goal Path
Levels
Competencies
- Find and Use Information (67) Apply Find and Use Information filter
- Communicate Ideas and Information (77) Apply Communicate Ideas and Information filter
- Understand and Use Numbers (46) Apply Understand and Use Numbers filter
- Use Digital Technology (37) Apply Use Digital Technology filter
- Manage Learning (6) Apply Manage Learning filter
- Engage with Others (8) Apply Engage with Others filter
Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
31 - 40 of 125
Results:
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Les personnes apprenantes doivent visionner des vidéos en ligne pour en savoir plus sur les dangers possibles de l’Internet pour les enfants.
Goal Path: Independence
Word File: 
DangersDeLinternet_A_A3_D 2.docx
DangersDeLinternet_A_A3_D 2.docx Date Added: Friday, March 28, 2014
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Les personnes apprenantes doivent faire une recherche sur Internet pour trouver le nom du député fédéral de leur circonscription.
Goal Path: Independence
Word File: DroitDeVote_A_A3_D 1.docx
DroitDeVote_A_A3_D 1.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent trouver rapidement des solutions à des situations problématiques pour développer davantage leur débrouillardise.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: Débrouillardise_E-A_F_B1 2.docx
Débrouillardise_E-A_F_B1 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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La personne apprenante doit organiser les étapes en ordre séquentiel selon l’ordre dans lequel elles doivent être accomplies.
Goal Path: Independence
Word File: Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.doc
Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.doc Date Added: Sunday, March 30, 2014
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La personne apprenante doit organiser les étapes en ordre séquentiel selon l’ordre dans lequel elles doivent être accomplies.
Goal Path: Independence
Word File: Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.doc
Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.doc Date Added: Saturday, March 29, 2014
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Les personnes apprenantes doivent suivre des directives pour préparer des gâteaux, créer des textes pour communiquer ce dont elles ont besoin pour décorer les gâteaux et suivre une recette pour...
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent visionner une vidéo pour en savoir plus sur la dépression.
Goal Path: Independence
Date Added: Monday, March 23, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent comparer des situations problématiques dans le but de développer leurdébrouillardise.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: DévelopperSaDébrouillardise_E-A_F_B1 2.docx
DévelopperSaDébrouillardise_E-A_F_B1 2.docx Date Added: Monday, October 6, 2014
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Les personnes apprenantes doivent effectuer une recherche sur Internet pour justifier un fait.
Goal Path: Independence
Word File: EntreAmis_A-D 2_A1 2.docx
EntreAmis_A-D 2_A1 2.docx Date Added: Wednesday, October 15, 2014
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Les apprenants feront de la lecture concernant ce métier et ensuite ils essayeront quelques compétences en charpenterie
Goal Path: Apprenticeship, Independence
Date Added: Tuesday, March 3, 2015
Pages
31 - 40 of 125
Results:
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dangers de l’Internet |
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Les personnes apprenantes doivent visionner des vidéos en ligne pour en savoir plus sur les dangers possibles de l’Internet pour les enfants. | Independence |
DangersDeLinternet_A_A3_D 2.docx |
 DangersDeLinternet_A_A3_D 2.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| Droit de vote |
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Les personnes apprenantes doivent faire une recherche sur Internet pour trouver le nom du député fédéral de leur circonscription. | Independence |
DroitDeVote_A_A3_D 1.docx |
DroitDeVote_A_A3_D 1.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| Débrouillardise |
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Les personnes apprenantes doivent trouver rapidement des solutions à des situations problématiques pour développer davantage leur débrouillardise. | Employment, Independence |
Débrouillardise_E-A_F_B1 2.docx |
Débrouillardise_E-A_F_B1 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Décomposer une tâche en étapes |
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La personne apprenante doit organiser les étapes en ordre séquentiel selon l’ordre dans lequel elles doivent être accomplies. | Independence |
Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.doc |
Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.pdf |
Sunday, March 30, 2014 | 0 |
| Décomposer une tâche en étapes |
No votes yet |
La personne apprenante doit organiser les étapes en ordre séquentiel selon l’ordre dans lequel elles doivent être accomplies. | Independence |
Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.doc |
Decomposer_Tache_Etapes_A_B2 2.pdf |
Saturday, March 29, 2014 | 0 |
| Décorateur et décoratrice de gâteaux |
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Les personnes apprenantes doivent suivre des directives pour préparer des gâteaux, créer des textes pour communiquer ce dont elles ont besoin pour décorer les gâteaux et suivre une recette pour... | Employment, Independence |
DécorateurOuDecoratriceDeGateaux_E-A_A1 2_B1 2_B3 2b.docx |
DécorateurOuDecoratriceDeGateaux_E-A_A1 2_B1 2_B3 2b.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Démystifier la dépression |
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Les personnes apprenantes doivent visionner une vidéo pour en savoir plus sur la dépression. | Independence |
DémystifierLaDépression_E_F_S_P_A_A3 2_D 2.docx |
DémystifierLaDépression_E_F_S_P_A_A3 2_D 2.pdf |
Monday, March 23, 2015 | 0 |
| Développer sa débrouillardise |
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Les personnes apprenantes doivent comparer des situations problématiques dans le but de développer leurdébrouillardise. | Employment, Independence |
DévelopperSaDébrouillardise_E-A_F_B1 2.docx |
DévelopperSaDébrouillardise_E-A_F_B1 2.pdf |
Monday, October 6, 2014 | 0 |
| Entre amis |
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Les personnes apprenantes doivent effectuer une recherche sur Internet pour justifier un fait. | Independence |
EntreAmis_A-D 2_A1 2.docx |
EntreAmis_A-D 2_A1 2.pdf |
Wednesday, October 15, 2014 | 0 |
| Exploration du métier en charpenterie |
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Les apprenants feront de la lecture concernant ce métier et ensuite ils essayeront quelques compétences en charpenterie | Apprenticeship, Independence |
Exploration du metier en charpenterie_A_A1.3_A2.3_B2.1_C3.3.docx |
Exploration du metier en charpenterie_A_A1.3_A2.3_B2.1_C3.3.pdf |
Tuesday, March 3, 2015 | 0 |