Activities by:
Goal Path
Welcome!
Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
91 - 100 of 225
Results:
Switch to table view
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent calculer la quantité d’eau à consommer chaque jour pour améliorer leur santé.
Goal Path: Independence
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent présenter leur emploi idéal à un groupe de collègues et répondre à leurs questions.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Friday, March 27, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent prendre des mesures pour résoudre des conflits dans le but d’améliorer leur environnement detravail ou personnel.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Word File: 
LaResolutionDeConflits_E-F_F.docx
LaResolutionDeConflits_E-F_F.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent lire un article et se rendre sur un site Web pour effectuer 5 activités sur les dangers possibles en milieu de travail.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Friday, March 28, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent accéder au site de la Commission de la santé et de la sécurité au travail pour suivre la formation Ma santé et ma sécurité au travail en cinq points.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent préparer un budget familial ou personnel pour réaliser ses objectifs financiers.
Goal Path: Independence
Word File: LeBudgetFamilial_A_C1 3_D 2.docx
LeBudgetFamilial_A_C1 3_D 2.docx Date Added: Friday, April 11, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent déterminer où classer un livre selon le code Dewey à l’aide des pages liminaires d’un livre.
Goal Path: Employment
Word File: LeCodeDewey_E_A2 2.docx
LeCodeDewey_E_A2 2.docx Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent préparer des arguments afin de débattre un sujet.
Goal Path: Postsecondary, Secondary School Credit
Word File: LeDebatPourOuContre_S-P_F.docx
LeDebatPourOuContre_S-P_F.docx Date Added: Monday, December 22, 2014
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent remplir un gabarit dans le but de créer et de présenter le profil d’une profession.
Goal Path: Employment, Apprenticeship
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
Comments: 0
Les personnes apprenantes doivent rédiger deux à trois paragraphes pour décrire un site touristique.
Goal Path: Employment
Word File: LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.docx
LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.docx Date Added: Friday, March 28, 2014
Pages
91 - 100 of 225
Results:
Switch to list view
| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| La protection naturelle contre l'infection |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent calculer la quantité d’eau à consommer chaque jour pour améliorer leur santé. | Independence |
LaProtectionNaturelleContreL'infection_A_C3 3.docx |
 LaProtectionNaturelleContreL'infection_A_C3 3.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| La présentation de mon emploi idéal |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent présenter leur emploi idéal à un groupe de collègues et répondre à leurs questions. | Employment, Apprenticeship |
LaPrésentationDeMonEmploiIdeal_E_F_B1 2_B2 2_D 2.docx |
LaPrésentationDeMonEmploiIdeal_E_F_B1 2_B2 2_D 2.pdf |
Friday, March 27, 2015 | 0 |
| La résolution de conflits |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent prendre des mesures pour résoudre des conflits dans le but d’améliorer leur environnement detravail ou personnel. | Employment, Apprenticeship |
LaResolutionDeConflits_E-F_F.docx |
LaResolutionDeConflits_E-F_F.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| La santé et la sécurité au travail |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent accéder au site de la Commission de la santé et de la sécurité au travail pour suivre la formation Ma santé et ma sécurité au travail en cinq points. | Employment, Apprenticeship |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_D 2_A1 2.docx |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_D 2_A1 2.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| La santé et la sécurité au travail |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent lire un article et se rendre sur un site Web pour effectuer 5 activités sur les dangers possibles en milieu de travail. | Employment, Apprenticeship |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_A1 2_D 2.docx |
LaSantéEtLaSécuritéAuTravail_E-F_A1 2_D 2.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |
| Le budget familial |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent préparer un budget familial ou personnel pour réaliser ses objectifs financiers. | Independence |
LeBudgetFamilial_A_C1 3_D 2.docx |
LeBudgetFamilial_A_C1 3_D 2.pdf |
Friday, April 11, 2014 | 0 |
| Le code Dewey |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent déterminer où classer un livre selon le code Dewey à l’aide des pages liminaires d’un livre. | Employment |
LeCodeDewey_E_A2 2.docx |
LeCodeDewey_E_A2 2.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| Le débat – pour ou contre? |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent préparer des arguments afin de débattre un sujet. | Postsecondary, Secondary School Credit |
LeDebatPourOuContre_S-P_F.docx |
LeDebatPourOuContre_S-P_F.pdf |
Monday, December 22, 2014 | 0 |
| Le profil d'une profession |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent remplir un gabarit dans le but de créer et de présenter le profil d’une profession. | Employment, Apprenticeship |
LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.docx |
LeProfilD'uneProfession_E-F_B3 2_B1 2_A3_D 2.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| Le Rescapé de Val des Monts |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent rédiger deux à trois paragraphes pour décrire un site touristique. | Employment |
LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.docx |
LeRescapéDeValDesMonts_E_B2 2_D 2.pdf |
Friday, March 28, 2014 | 0 |