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Goal Path
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Competencies
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Task-Based Activities for LBS is a collection of activities aligned to the Ontario Adult Literacy Curriculum Framework (OALCF) and organized by stream, goal path and level. This fully searchable database provides task-based activities (available in Microsoft Word and PDF) to help you support your students in achieving their goals.
21 - 30 of 46
Results:
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Les personnes apprenantes doivent calculer la distance entre deux endroits sur une carte routière.
Goal Path: Independence
Word File: 
LaFievreDuHockey_A_A2 2_C3 2.docx
LaFievreDuHockey_A_A2 2_C3 2.docx Date Added: Thursday, December 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent calculer la quantité d’eau à consommer chaque jour pour améliorer leur santé.
Goal Path: Independence
Date Added: Wednesday, March 11, 2015
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L’apprenant tiendra son calendrier de sommeil pendant une semaine.
Goal Path: Independence
Date Added: Monday, January 5, 2015
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Les personnes apprenantes doivent préparer un budget familial ou personnel pour réaliser ses objectifs financiers.
Goal Path: Independence
Word File: LeBudgetFamilial_A_C1 3_D 2.docx
LeBudgetFamilial_A_C1 3_D 2.docx Date Added: Friday, April 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent arrondir le coût d’articles au cinquième près pour calculer et comparer les différences de prix.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx
LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx Date Added: Friday, April 11, 2014
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Les personnes apprenantes doivent calculer le montant de matériel nécessaire pour passer une commande et développer des stratégies de raisonnement.
Goal Path: Employment, Independence
Word File: LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.docx
LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.docx Date Added: Monday, December 22, 2014
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La personne apprenante doit lire l’horaire d’ouverture d’une épicerie et répondre à des questions sur cet horaire.
Goal Path: Independence
Word File: LireUnHoraire_A_A2.1_B2.1_C2.1.doc
LireUnHoraire_A_A2.1_B2.1_C2.1.doc Date Added: Friday, July 12, 2013
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Les personnes apprenantes doivent estimer le temps que prendront les activités tout en les ordonnant en ordre prioritaire afin de planifier leur journée.
Goal Path: Independence
Word File: MilleEtUneExcuses_A_C2 2_E 2.docx
MilleEtUneExcuses_A_C2 2_E 2.docx Date Added: Sunday, April 13, 2014
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Les personnes apprenantes doivent manipuler les pièces et les billets du système monétaire canadien pour en faire diverses combinaisons.
Goal Path: Employment, Apprenticeship, Independence
Word File: MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx
MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx Date Added: Monday, December 22, 2014
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La personne apprenante doit prendre et noter un message téléphonique.
Goal Path: Employment, Independence
Date Added: Friday, May 10, 2013
Pages
21 - 30 of 46
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| Title | Rating | Description | Goal Path | Word File | Date Added | Comments | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| La fièvre du hockey |
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Les personnes apprenantes doivent calculer la distance entre deux endroits sur une carte routière. | Independence |
LaFievreDuHockey_A_A2 2_C3 2.docx |
 LaFievreDuHockey_A_A2 2_C3 2.pdf |
Thursday, December 11, 2014 | 0 |
| La protection naturelle contre l'infection |
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Les personnes apprenantes doivent calculer la quantité d’eau à consommer chaque jour pour améliorer leur santé. | Independence |
LaProtectionNaturelleContreL'infection_A_C3 3.docx |
LaProtectionNaturelleContreL'infection_A_C3 3.pdf |
Wednesday, March 11, 2015 | 0 |
| Laissez-moi la nuit pour réfléchir |
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L’apprenant tiendra son calendrier de sommeil pendant une semaine. | Independence |
Laissez-moilanuitpourréfléchir_A_B3.2a_C2.1.doc |
Laissez-moilanuitpourréfléchir_A_B3.2a_C2.1.pdf |
Monday, January 5, 2015 | 0 |
| Le budget familial |
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Les personnes apprenantes doivent préparer un budget familial ou personnel pour réaliser ses objectifs financiers. | Independence |
LeBudgetFamilial_A_C1 3_D 2.docx |
LeBudgetFamilial_A_C1 3_D 2.pdf |
Friday, April 11, 2014 | 0 |
| Le retrait de la pièce d’un cent |
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Les personnes apprenantes doivent arrondir le coût d’articles au cinquième près pour calculer et comparer les différences de prix. | Employment, Independence |
LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.docx |
LeRetraitDeLaPieceD'unCent_E-A_C1 2.pdf |
Friday, April 11, 2014 | 0 |
| Les mathématiques sont partout |
No votes yet |
Les personnes apprenantes doivent calculer le montant de matériel nécessaire pour passer une commande et développer des stratégies de raisonnement. | Employment, Independence |
LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.docx |
LesMathématiquesSontPartout_E-A_C4 2.pdf |
Monday, December 22, 2014 | 0 |
| Lire un horaire pour trouver de l’information |
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La personne apprenante doit lire l’horaire d’ouverture d’une épicerie et répondre à des questions sur cet horaire. | Independence |
LireUnHoraire_A_A2.1_B2.1_C2.1.doc |
LireUnHoraire_A_A2.1_B2.1_C2.1.pdf |
Friday, July 12, 2013 | 0 |
| Mille et une excuses! |
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Les personnes apprenantes doivent estimer le temps que prendront les activités tout en les ordonnant en ordre prioritaire afin de planifier leur journée. | Independence |
MilleEtUneExcuses_A_C2 2_E 2.docx |
MilleEtUneExcuses_A_C2 2_E 2.pdf |
Sunday, April 13, 2014 | 0 |
| Monnaie canadienne |
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Les personnes apprenantes doivent manipuler les pièces et les billets du système monétaire canadien pour en faire diverses combinaisons. | Employment, Apprenticeship, Independence |
MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.docx |
MonnaieCanadienne_E-F-A_C1 1_D 1.pdf |
Monday, December 22, 2014 | 0 |
| Noter un message téléphonique B |
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La personne apprenante doit prendre et noter un message téléphonique. | Employment, Independence |
NoterUnMessageTelephoniqueB_E-A_A2.1_A2.2_B1.1_B2.1_C3.1a.doc |
NoterUnMessageTelephoniqueB_E-A_A2.1_A2.2_B1.1_B2.1_C3.1a.pdf |
Friday, May 10, 2013 | 0 |